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教科书式回应 让人涨知识了
来源: 作者: 点击数:238 发布时间:2018/10/29 15:21:36

龙川随笔

教科书式回应 让人涨知识了

毛建国

 

 

近日有人发抖音指责部编本小学语文教材一年级上册的汉语拼音出错,chua和ne拼不出对应的字,是“误人子弟”。对此,部编版语文教材总主编温儒敏在微博上回应网友疑问,表示chua和ne的发音无误,都有对应的汉字,如“欻”和“哪”。

这些年来,围绕教材特别是语文教材的质疑一直不断,俨然成为一种现象、一种消费。随着自媒体的兴起,质疑语文教材,更是成了一种“吸粉捷径”。然而,以往很少看到对质疑的及时回应。而这一次温儒敏的回应,让人眼前一亮。

在回应中,温儒敏主要表达了五层意思。第一层讲了这两课的意义,学音节不必强求对应字词。第二层讲了两个拼音有对应的字词。第三层讲了地方语言的多样性,有些地方的口语可能没有这个读音。第四层讲了音节教学的考虑与现状,表示以后可以精简一些。第五层则是在欢迎批评的基础上,提出了批评的姿势问题。总体来看,这个回应体现了有理有据有节,可以说是“教科书级”的。

关于学术问题,可以质疑,而回应是面对质疑的最好态度。但在回应中,也应该遵循一些原则,那就是有理有据有节。具体地说,要讲道理,不必羞羞答答;要讲事实,通过事实来说服人;要有节制,不必带着“傲慢与偏见”。

这次温儒敏对“小学语文教材拼音出错”的及时回应,可谓一举多得,给人启发。其一是回应,告诉了公众教材并没有出错,维护了教材的权威;其二是解释,增强了对编写的认同;其三是普及,提到了一些知识。譬如“欻”,这其实是一个冷僻字,大多人都不认识,通过这次机会,则让其为很多人所了解。也在一定程度上激发了公众对于语文的兴趣。