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抛开教育焦虑 尊从孩子内心感受
来源: 作者: 点击数:414 发布时间:2018/7/17 10:07:44

龙川随笔

抛开教育焦虑 尊从孩子内心感受

张粉英

近日,《少年说》在湖南卫视热播。这是一档青少年健康成长心理节目,他们邀请全国12所中小学的学生走上天台,让孩子大胆喊出自己的心理诉求。观众发现,不少学生的心理诉求惊人地一致——面对父母为自己报的各种培训班和补习班,孩子喊道:“我不想为父母而学习!”

有不少家长明明不懂教育,却装着非常在行的样子,把孩子当成学习机器,不仅折腾孩子,还搞得自己身心俱疲。这就是典型的教育焦虑症,这种病症的最大特点,是家长意志下的教育盲目跟风、杂乱而无序。

家长爱子心切情有可原,但焦虑过分、包办太多,处处用家长意志来左右孩子的思想和行动,实不可取。治疗这种病症,只需家长换个思维角度:让孩子成为他自己的主导。

第一,要把孩子当成朋友。孩子学习什么、怎样学习、对哪些培训班和补习班感兴趣,家长要先行和孩子沟通,不能自作主张、盲目跟风,想当然地替孩子办了。家长要学会放手,一旦孩子自己选择定了,就不要过分干预,否则孩子会觉得是为家长在学,兴趣和动力全无。

其次,要把孩子当成知己。要和孩子一起分享学习过程的快乐,不能只注重一点考核结果。孩子取得成绩,及时给予表扬和赞赏;孩子遇到困难,及时送上温暖与关爱;孩子出现错误,及时指正与纠偏;孩子缺少信心,及时支持和鼓励。

第三,要把孩子当成伴侣。家长视孩子为伴侣,就是要把孩子始终放在自己的视线范围之内,把孩子当作最重要的教育课题来研究。一方面,适当给孩子留下自由成长的空间;另一方面,孩子成长路上的风雨,家长要与其共同承担。

不懂教育规律,不顾教育原则,尤其不顾及孩子自身特点和内心感受,这样的教育得到的结果,必然是吃力不讨好,孩子既不能健康成长,家长还落得孩子埋怨,徒劳无功。